您的位置:首页 > 生物 > 九年级生物 > 正文

中学记叙文傅菲的酸橙阅读分析答案 酸橙阅读的意义

【www.668539.com--九年级生物】

中学记叙文傅菲的酸橙阅读分析答案 酸橙阅读的意义8dC答案圈

中学记叙文傅菲的酸橙阅读分析答案 酸橙阅读的意义8dC答案圈

中学记叙文傅菲的酸橙阅读分析答案 酸橙阅读的意义8dC答案圈

中学记叙文傅菲的酸橙阅读分析答案 酸橙阅读的意义8dC答案圈

这篇散文是刚刚发表的未经检视之作。散文产生美感的原因大致有两个方面:一是思想情趣的美;一是语言文字的美。这篇散文初看浅显,围绕一棵酸橙“咸鱼翻身” 的过程来写,虽然朴实无华,但细读很有深意,语言也颇具乡土特色,堪称美文。8dC答案圈

首先,作者采用欲扬先抑的手法,紧扣我对酸橙的情感变化,形成一条脉络清晰的主线,使文章曲折有致,富有情趣。8dC答案圈

文章写的是酸橙,却从吃甜橙写起,目的是写出了橙子的甜,与后文酸橙的酸形成强烈的反差。而且引出下文种橙苗的内容,交代了酸橙的来由。接着作者浓墨重彩,生动形象地描写了橙树圆圆的树冠,白白的花朵,由青到黄的果皮,这些描写,衬托出作者对橙树的喜爱,满怀期待。直到后来从果实成熟再到冬至来临,我两次品尝橙子的酸味让我们非常失望,乃至彻底死心,陷入绝望,“再也无人问津”这是我们对橙树的漠视。第九段是故事的转折点。表哥用酸橙烧菜,邻居用鸡蛋来换取,这让我们十分惊喜,酸橙治好父亲久治不愈的顽疾,又让我们心生感激,最后,我们了解到酸橙的木材也比任何木头好,更是分外珍惜它了。8dC答案圈

形散神聚,杂而有序。以情感态度的变化为线索,是散文常见的结构方式。不仅思路清晰地贯穿全文,而且往往能够逐层深入地揭示主题。8dC答案圈

此外,作者用平淡朴素的语言,由物及人,托物寓理,借酸橙表达了丰富的意蕴,就事物和人生的价值方面给我们带来深刻的启迪。8dC答案圈

文章中,人物并不单一。金华亲戚的热心推荐,母亲、父亲、大哥和我等人对酸橙的失望。还有表哥、邻居、客人、收木料的人,不同的人对待酸橙的态度也不同,因为在他们的眼里,酸橙的价值也不同。我们一家人狭隘地认为,它难吃无用,厨师却认为它是烹饪中的好佐料,医生说它是治病的良药,商人说它是昂贵的木料。看来,任何事物都有它存在的价值,所谓“存在即合理”,有些事物往往是看似没用,也许恰恰非常珍贵,所以决不能轻易贸然地否定它,而应该从多元的角度正确客观地认识品鉴。8dC答案圈

物且如此,何况人乎?尺有所长,寸有所短,“天生我材必有用”,不要倨傲地看轻别人,也不要无谓地看轻自己,知人者智,自知者明,清醒努力地发现并创造自己的价值,这是我们每个人应该去做的。8dC答案圈

本篇文章让人意犹未尽,希望学生能认真做题。8dC答案圈

中学记叙文作文评语 中学记叙文题目 中学记叙文600字 中学记叙文范文 中学记叙文课文有哪些 中学记叙文评语大全 中学记叙文讲解视频 中学记叙文精彩片段 中学记叙文作文教学酸橙傅菲阅读答案

本文来源:http://www.668539.com/shengwu/16642/